Eidgenössisches Departement für Wirtschaft, Bildung und Forschung WBF Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI Kantonale Bestandsaufnahmen Förderung und Erhalt von Grundkompetenzen Erwachsener 20.03.2019 011/2011/03844 \…
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Checkliste: Kenne ich die Kompetenzen meiner Klient*in?
Was weiss ich (als Sozialarbeiter*in) über den Bildungsstand und die Kompetenzen meiner…
Checkliste: Kenne ich die Kompetenzen meiner Klient*in? Wozu dient diese Checkliste? Sozialarbeitende erfahren im Kontakt mit der Klient*in und mit ihren Fragen im Rahmen des Intakes / der Situationsanalyse explizit und implizit sehr viel über die…
Faktenblatt 1 Bildungschancen von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter Das Wichtigste in drei Sekunden Kontinuität der Angebote zur Förderung der Bildungschancen ab der frühen Kindheit sichern Worum geht es? Bildung schützt vor Armut. Im…
Faktenblatt 2 Frühe Förderung Das Wichtigste in drei Sekunden Strategie zur frühen Förderung formulieren, mit expliziten Fokus auf die Armutsprävention und die Förderung von Bildungschancen, auch in kleinen und mittleren Gemeinden Worum geht es?…
Faktenblatt 1 Bildungschancen von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter Das Wichtigste in drei Sekunden Kontinuität der Angebote zur Förderung der Bildungschancen ab der frühen Kindheit sichern Worum geht es? Bildung schützt vor Armut. Im…
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STIPENDIEN STATT SOZIALHILFE Stipendien für eine solide Ausbildung Junge Menschen gehören nicht in die Sozialhilfe. Sie sollen unabhängig von ihrer Herkunft eine berufliche Grundausbildung machen können, die – wenn nötig – über Stipendien…
Stipendien statt Sozialhilfe Für eine wirksame Unterstützung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen Grundlagenpapier der SKOS 2 1. Einleitung Die SKOS stellt in ihrer Armutsstrategie1 fest, dass trotz der guten Schulausbildung in der Schweiz…
Faktenblatt 3 Berufswahl und Berufseinstieg Das Wichtigste in drei Sekunden Jugendliche durch zentrale Steuerung der Angebote in geeignete Massnahmen vermitteln und über einen längeren Zeitraum begleiten; Bildung prioritär behandeln, auch bei…
