| Atelier A | De l’assistance à l’autonomie : prise en charge et accompagnement des jeunes adultes dans le système d’aide sociale (BBJE) (A - avec traduction le matin) Vusala Mehdiyeva, éducatrice sociale, et Perica Jelisavac, responsable du programme « Logement accompagné – accompagnement et suivi des jeunes adultes dans le système d’aide sociale » (BBJE), Zurich Le programme BBJE accompagne les jeunes adultes après leur transition depuis les structures MNA vers l’aide sociale. Grâce à un suivi par étapes, à une définition participative des objectifs et à une étroite collaboration interdisciplinaire, BBJE favorise leur stabilité, leur autonomie et leur sortie progressive de l’aide sociale. Format de l’atelier : présentation |
| Atelier B | Sans compétences de base, pas d'autonomie. L'importance des compétences en lecture, écriture, calcul et technologies numériques pour les jeunes adultes (A - avec traduction le matin) Sylvie Müller, spécialiste en sensibilisation, formatrice certifiée et coach systémique – Fédération suisse Lire et Écrire Dans cet atelier, vous découvrirez les raisons qui expliquent les lacunes des jeunes adultes en matière de compétences de base et apprendrez à les reconnaître comme des signaux d'alerte pour leur autonomisation. Vous vous pencherez sur des stratégies et la communication centrées sur l’utilisateur et découvrirez l'outil de conseil et d'évaluation « TRIAGO ». Format de l'atelier : interactif |
| Atelier C | Le partenariat de travail, pierre angulaire d’un accompagnement efficace des jeunes adultes en situation de précarité et de marginalisation (A - avec traduction le matin et l'après-midi) Sibille Hartmann, assistante sociale MSc – Accompagnement social des jeunes adultes (SOBJE), Département de la jeunesse – Ville de Schaffhousen La manière de construire un partenariat de travail solide avec les jeunes bénéficiaires varie selon le cadre organisationnel. En s’appuyant sur le principe d’accessibilité, cet exposé propose d’examiner les thèses, constats et attitudes issus de la pratique professionnelle. L’objectif est également d’étudier dans quelle mesure les professionnel-le-s peuvent mobiliser et étendre leur marge de manoeuvre afin de développer des relations professionnelles de qualité. Format de l’atelier : présentation |
| Atelier D | Prendre par la main – accompagner les jeunes adultes vers l’autonomie (A - avec traduction l'après-midi) Anna Bouwmeester, co-directrice de Qualifutura Les jeunes adultes sont souvent dépassés par les défis du quotidien, alors même que l’on attend d’eux qu’ils gèrent leur vie de manière autonome. Les « prendre par la main » peut contribuer à réduire les obstacles et les appréhensions, tout en ouvrant de nouvelles perspectives de collaboration. Cet atelier invite à réfléchir à la manière dont ce soutien peut les aider à progresser vers une vie autonome. Format de l’atelier : interactif |
| Atelier E | Le sans-abrisme chez les jeunes en Suisse : la transition précaire vers un logement (in)stable En Suisse, il existe peu de données scientifiques sur le thème du sans-abrisme chez les jeunes. Un projet du FNS vise à combler cette lacune et examine les conditions de vie des jeunes sans-abris et sans domicile fixe (âgés de 16 à 25 ans). L'atelier présente les premiers résultats et favorise le dialogue entre la recherche et la pratique. L'objectif est de développer des pistes d'action pour la pratique de l'aide sociale et les services spécialisés. |
| Atelier F | Éclairages d’un service sociojuridique généraliste sur les besoins des jeunes adultes (F - avec traduction le matin et l'après-midi) Alev Ucar, travailleuse sociale – Jet Service du CSP Vaud Jet Service, Service social Jeunes et personnes en formation du CSP Vaud, rencontre au quotidien des jeunes adultes confrontés à des difficultés financières, administratives et en lien avec la formation. Cet atelier exemplifiera et thématisera besoins, problèmes de coordination, obstacles ou blocages existant dans les dispositifs sociaux, y compris l’aide sociale, et proposera des pistes d’amélioration. Format de l’atelier : interactif |
